Maker Spotlight: Boyd Weiger - 💡 Fix My Ideas

Maker Spotlight: Boyd Weiger

Maker Spotlight: Boyd Weiger


Autore: Ethan Holmes, 2019

Nome: Boyd Weiger Città: Forest Lake, Minnesota Makerspace: Chippewa Middle School Fab Lab Day Lavoro: Science / Fab Lab Teacher

Come hai iniziato a fare? Ho iniziato a lavorare nel seminterrato di mio nonno. Aveva strumenti, pezzetti di legno, vasetti di cibo per bambini pieni di hardware e "cose ​​che potrebbero essere utili un giorno", un setup di treno modello 4 × 8 "e spazio per farmi solo un po 'di tempo. Quello spazio mi ha permesso di esplorare le mie idee su cosa potevo fare con gli strumenti.

Che tipo di creatore ti classificheresti come? Descrivere me stesso come un produttore di necessità. Non ho intenzione di fare per scopi artistici. Bene, tranne i giochi in giardino. Se c'è un gioco da cortile, l'ho costruito - e ne ho inventati un paio di miei. Ma è anche una necessità. Valuto il valore di passare momenti divertenti con la famiglia e gli amici fuori e uscire. Se qualcosa deve essere riparato o se qualcosa ha bisogno di una soluzione - questo è ciò che fa scattare il mio grilletto. Lavatrice o asciugatrice rotta? Lo smonterò, risolverò ciò che è sbagliato e lo sistemerò. O impara come aggiustarlo e poi ripararlo.

Questa è una macchina tagliata al laser da uno dei miei studenti. Ha utilizzato lo strumento penna in CorelDRAW per tracciare in modo selettivo il design del veicolo.

Ho servito per dieci anni in energia nucleare nella Marina Militare degli Stati Uniti come operatore nucleare. Eravamo responsabili della generazione, distribuzione e controllo dell'elettricità in tutto l'impianto nucleare e verso il resto della nave. Quell'esperienza ha davvero portato le mie capacità tecniche al livello successivo. Regolatori del motore, regolatori di tensione del generatore di turbina e altri circuiti di controllo hanno difficoltà a non mancare nelle condizioni estremamente calde di una centrale elettrica.

Quando eravamo nei Caraibi o nel Golfo Persico, diventava molto caldo (temperatura esterna esterna + calore generato dall'impianto di vapore del reattore ad acqua pressurizzata). I relè nei controllori motore si bloccavano e prendevano fuoco, i componenti sui regolatori di tensione non funzionavano, i cuscinetti si bloccavano e bruciavano i motori. Ero sempre disposto a offrirmi volontario per riparare i macchinari. Scavando nei manuali tecnici per imparare come funzionano le macchine oi circuiti, diagnosticare il problema e quindi effettuare riparazioni è un lavoro molto interessante per me, anche oggi.

Una "N" stilizzata tagliata al laser da Natalie, uno dei miei studenti

Sono anche un ciclista tutto l'anno. In Minnesota, ci troviamo in condizioni piuttosto difficili che hanno il loro pedaggio sulle biciclette. Così ho costruito un supporto per la riparazione di biciclette personalizzato con un tubo nero e un morsetto per pony, e mi sono insegnato a smontare completamente una bicicletta, compresi il movimento centrale, i mozzi delle ruote e i deragliatori. Posso anche pulire e ingrassare la bici prima di rimontarla e fare le regolazioni.

E ora sei un insegnante di scienze? Parlaci di questo. Devo dirlo Rendere: la rivista è il motivo per cui ho questo lavoro. Un mio amico mi ha mostrato Rendere: Vol. 5 (credo) nel corso della giornata, e sono stato agganciato. Ho ordinato il set del primo anno Vol 1-4 e mi sono iscritto subito. Sono stato un abbonato da allora. Rendere: mi ha davvero aiutato a sfruttare il movimento dei maker per i miei interessi personali.

Per farla breve, un ex collega (con cui ora lavoro di nuovo), mi ha chiamato a dicembre 2015 e mi ha detto che Chippewa MS stava avviando un programma di maker e sapeva che sarei interessato. In realtà ho portato alcune delle mie copie posteriori di Rendere: alla mia intervista e li ho dati al team di interviste. Ed eccomi qui. Insegnare agli studenti a progettare il modo di pensare e come utilizzare i laser cutter, le stampanti 3D e i plotter da taglio. Quindi grazie Rendere: rivista!

Uno studente ha progettato e stampato questo blocco nero per contenere le penne Silhouette Cameo. Di fronte è uno strumento di gapsing che uno studente ha progettato e stampato che fornisce il corretto spazio tra le penne per il portapenne a botte argentata che puoi vedere nel blocco nero con le penne.

Attualmente sono interessato a preparare curriculum per insegnare agli studenti del 6 ° grado come utilizzare Autodesk Inventor Pro 2017 e CorelDRAW X8, in modo che possano progettare per le nostre stampanti 3D M2 Makergear, taglierine Cameo 2 e taglierine laser Universal Laser Systems VLS4.60. Ho utilizzato le app di Google per l'istruzione per creare un ambiente di apprendimento autonomo in cui tutti i nostri studenti di 6 ° livello acquisiscano familiarità con l'uso del software e dell'hardware che ho citato.

Gli studenti sono collocati in una delle tre tracce, ogni traccia determina semplicemente l'ordine in cui apprendono il software / hardware (impedisce il back-up sulle macchine). Ho prodotto oltre 200 brevi video tutorial con compiti di accompagnamento per gli studenti per imparare come utilizzare il software e l'hardware.

Gli studenti lavorano attraverso il materiale al loro ritmo. La chiave è che non ci sono (con due eccezioni minori) i widget richiesti che gli studenti devono creare. Gli studenti fanno ciò che sono interessati a fare. L'impegno in questa classe è attraverso il tetto. Gli studenti arrivano in classe e si mettono subito al lavoro. Vogliono imparare perché sanno che permetterà loro di fare qualunque cosa a cui sono interessati.

Trascorro la maggior parte di ogni lezione aiutando gli studenti a lavorare su temi di progettazione o con competenze specifiche uno a uno. Gli studenti non scrivono messaggi, non sono su Snapchat, non guardano video di gatti su YouTube - sono totalmente impegnati nell'apprendimento perché ottengono il trucco. Pianifico molto sul blog, ma al momento sono troppo impegnato. Se sei interessato a come questo corso si inserisce nel curriculum complessivo della nostra scuola, posso condividerlo. In realtà è piuttosto impressionante.

Ho imparato un TON dal mio 6 ° elementare quest'anno. "Ehi, il signor Weiger ha guardato quello che ho scoperto che puoi fare!" Lo sento TUTTO il tempo, ed è fantastico. Inoltre, sono stato molto in prima linea con gli studenti sul fatto che io stavo costruendo questo corso da zero e chiedendo loro il loro input e feedback. Se vogliamo migliorare l'educazione, dobbiamo chiedere ai nostri studenti come migliorare e mettere in pratica le loro idee.

Ecco un video che il mio distretto scolastico ha prodotto su di me e sulla classe che sto insegnando (c'è un'introduzione di un minuto prima che arrivi alla mia classe):

Qual è la tua cosa preferita che hai fatto? Questa classe che ho creato. Per me come insegnante, questo livello di coinvolgimento ed eccitazione è fantastico. I miei progetti preferiti sono attualmente cose che i miei studenti stanno facendo, e non cose che sto facendo. La cosa migliore è entrare al mattino e trovare letti pieni di modelli stampati con successo. Questo non vuol dire che impariamo anche dagli errori. Recentemente ho usato il video qui sotto con i miei studenti per analizzare i difetti nel letto arancione che aveva il nido del topo:

Qual è la cosa che vorresti fare dopo? Creerò una piccola cabina audio per migliorare la qualità del suono dei video che sto realizzando.

Qualche consiglio per le persone che leggono questo?

Se vuoi imparare come fare o fare qualcosa, la possibilità per te di imparare come è a portata di mano, e questo è così eccitante! Ho imparato tanto questo anno scolastico sulle impostazioni della stampante 3D, sulle pratiche di Autodesk Inventor, sulla progettazione in CorelDRAW, su come utilizzare una fresa Cameo o il nostro cutter laser. Ero solo io a leggere manuali tecnici, guardare video su YouTube, provare cose, fallire e riprovare. Anche se non è possibile cercare la risposta, i forum sono là fuori. Ho trovato molto utile poter chiedere agli esperti.

Stai andando a qualche evento Maker Faire? Minneapolis / St. Paul Mini Maker Faire - Sto pensando di portare gli studenti ad insegnare ad altri ragazzi come progettare in Autodesk Inventor e poi stampare in 3D il loro design.

Chi altro dovremmo profilare? Rob Reetz (@robreetz) - il principale della nostra scuola. È il ragazzo che ha tracciato la visione di questo piano di produzione per la nostra scuola.

Dove possono trovarti le persone sul web? Sul mio blog e su Twitter.


Evidenziamo diversi produttori della nostra ampia comunità per mostrarti i volti e le storie dietro ai progetti. Incontra tutte le persone straordinarie presenti in Maker Spotlight. Vuoi nominare qualcuno, magari anche te stesso? Invia una nota con le tue risposte ai messaggi in grassetto sopra a [email protected].



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